(ZEP): ZONE D'ENSEIGNEMENT PRIORITAIRE : VIOLENCES SCOLAIRES

Violences scolaires : les chiffres sont alarmants selon une étude.

Près de la moitié des élèves de collèges et lycées sont victimes ou ont été témoins de violences dans leurs établissements.

Près de la moitié des élèves de collèges et lycées sont victimes ou ont été témoins de violences dans leurs établissements, selon une étude. 

Une enquête menée par une association révèle que près de la moitié des élèves sont témoins de violences au collège, alors même que le ministère de l'Education Nationale a fait du harcèlement à l'école un axe de travail prioritaire.

Dans cette étude, on découvre ainsi que 46 % des 447 collégiens interrogés, tous scolarisés en Zone d'enseignement prioritaire (ZEP), ont déjà été témoins au moins une fois "d'actes de cruauté ou d'humiliation" entre élèves. Un sur cinq en a été victime et 40 % subissent régulièrement des moqueries et des insultes. 

442 incidents graves par jour:

Les chiffres révélés par l'association viennent éclairer ceux communiqués par l'Éducation Nationale. À savoir 12,8 incidents graves par an pour 1 000 élèves, soit 442 incidents par jour. Se pose alors la question de ce qui est déclaré par les établissements, et du poids des brimades et autres bousculades de tous les jours pour les élèves. Car au-delà des violences verbales sévères (41% des incidents graves signalés), des violences physiques (30%), des vols et du vandalisme (8%), de la consommation ou du trafic de stupéfiants (4%) et du port d'arme (3.2%), le quotidien des établissements scolaires est émaillé de petits faits moins graves mais qui usent enseignants et étudiants. Un climat parfois minimisé par les observateurs, alors même que l'OCDE classe la France 61ème sur 65 pays pour le calme dans les classes. 

Remarque de no-ego: Il est important de ne pas "négliger" les élèves qui sont scolarisés en "Zone d'enseignement prioritaire" (ZEP). Ils ont besoin d'aide. Ils peuvent s'en sortir si on leur apporte les outils nécessaires, à savoir une "éducation 100% Respect".

LES ENFANTS VIOLEURS

La société égossienne produit des enfants violeurs. Comment est-ce possible que des enfants violent des enfants? Les films contribuent à amplifier le besoin sexuel prématuré chez l’enfant et l’ado. Internet et les réseaux sociaux contribuent à amplifier le besoin sexuel prématuré chez l’enfant et l’ado. La famille aussi contribue à cette dérive sexuelle des enfants, car toujours indisponible pour leur enfant. Et l’absence de communication n’aide en rien. Dans la société égossienne, l’enfant a de quoi se former à la «dérive sexuelle».

L’école ne remplit pas son rôle:

S’il y a un endroit où l’enfant peut se former et s’imprégner du «Comportement 100% Respect», c’est à l’école. Mais l’école est vide d’apprentissage du «100% Respect». L’enfant ferme l’enfant dans un apprentissage décalé de la vie réelle et impose une éducation très lourde. L’enfant est saturé et paumé. L’enfant, pour tenir, se drogue très tôt. L’enfant, pour tenir, tombe dans l’alcool très tôt. Pour décompresser, l’enfant tombe dans le sexe très tôt. Malheureusement comme pour les adultes égossiens, le sexe est loin d’être une partie de plaisir chez les enfants, chez les ados. Le sexe chez l’enfant, chez l’ado est la reproduction du sexe chez l’adulte égossien.

Le sexe selon l’égossien 

Dans la société égossienne, le sexe a atteint un point de non-retour dans les exactions:

-inceste des parents sur les enfants, même sur des bébés de quelques mois,

-pédophiles en tous genres, familiales et autres,

-sexe entre 2 individus de même sexe,

-sexe lié à la prostitution,

-sexe sur des Animaux,

-sexe à distance,

-sexe avec des objets,

-sexe sur des cadavres,

-sexe dans un harem,

-sexe dans une partouze,

-sexe issu des réseaux sur des enfants (filles ou garçons),

-sexe issu des réseaux sur des femmes.

L’égossien qui est limité à son «Chakra 1», (le «Chakra du sexe et de la perversion») a intensifié ses activités sexuelles. D’où la panoplie de pratiques sexuelles. La consommation de drogues diverses et d’alcool a aussi contribué à cette dérive. Et le cinéma et internet sont aussi responsables. C’est quoi la suite?

L’ABUSITION

«L’Abusition» fait partie des 28 piliers qui composent le «Concept de l’Égoïcitude», qui est la cause de la «non évolution» de l’espèce humaine (fini dans "l'Aquarium" à trépas). La «non évolution» comprend:

-le «Concept de la Dématérialisation»,

-le «Concept de la Rétrogradation»,

-le «Concept du Covoiturage d’Âmes».

Dans ces 3 cas, l’individu humain n’a pas pu réussir son parcours humain en validant «Toutes» ses "U.F de Formations" du Comportement qui est matérialisé par le «Palier du 0% d’égo». Contrairement aux 2 autres, le «Concept du Covoiturage» permet à l’individu, lors de son trépas, d’évoluer, mais pas en tant «qu’Âme-motrice». "L’Âme" en question va ainsi «fondre» dans une "Âme" plus évoluée et plus pure, car l’individu a été quand même dans un bon Comportement durant son parcours humain, même s’il n’a pas réussi à atteindre le «Palier du 0% d’égo». En général, cela concerne ceux qui sont classés «égoïstes de 2ème catégorie». Sachant que l’individu est répertorié en 3 catégories selon son indice d’égo "devant Karma", comme:

-égoïste,

-égossien,

-égo-sapiens.

Ce sont les individus qui sont classés «égossiens» et «égo-sapiens» qui sont concernés par le «Concept de l’Abusition». Ces 2 catégories ne sont plus aptes à atteindre le «Palier du 0% d’égo». Ces individus ont un «Kundaliégoss » dont l’indice varie entre 13 et 26 sur la courbe de la graduation liée au «Kundaliégoss». Très souvent, ils finissent comme «Anges sombres» de leur vivant, appelés les «doigts du Mal». Et ces individus qui servent le «Mal» ne sont pas là pour faire du bien. Ils représentent un tiers de la population mondiale. Ils sont placés là où il faut pour empêcher l’individu humain de réussir son parcours humain. Ils isolent les individus humains dans le «Concept de la corde du diable» en se jouant d’eux. Ces «Anges sombres» sont très efficaces, car jusqu’à maintenant aucun individu humain n’a pu mourir en atteignant le «Palier du 0% d’égo». Très souvent, un individu qui est de nature paisible et respectueuse de ses semblables finit par changer lorsqu’il monte de grade dans sa fonction sociale. Lorsque l’individu occupe une place où il a le «pouvoir de», il devient très arrogant et il oublie très vite le «serment d’Hippocrate» qu’il a fait au début de sa carrière. Il va utiliser son poste et donc sa fonction pour appliquer ses «propres règles» et ses propres convictions. C’est son égo qui va prendre le dessus sur l’objectivité de sa fonction. Dans les familles aussi, le «Concept de l’Abusition» est souvent de mise. En général, c’est l’homme qui en est le moteur, il impose sa loi et ses règle à sa famille, ses enfants et à sa femme. Il se sent le «propriétaire» et le «patron» de sa petite tribu. Ces hommes qui appliquent le «Concept de l’Abusition» ont des «Kundaliégoss» de niveau 13. Ils n’hésiteront pas à tuer leur propres enfants si ceux-ci «Salissent» «l’image sociale» de la famille. Le «Concept de l’Abusition» est directement lié au «diabloss». Et pourtant, le paradoxe c’est que ces individus sont quand même dans une pratique religieuse, alors qu’ils oppriment leur propres familles, ou qu’ils rejettent certains membres tout simplement, car ceux-ci n’appliquent pas les règles familiales du «papa».

L’ÉLASTICITÉ PRIMITIVE

L’individu humain doit matérialiser son état d’être dit «civilisé» pour être en harmonie avec son époque. Pour cela, il doit absolument travailler son Comportement pour éradiquer la «variable égo» afin de supprimer totalement ses «racines primitives» qui sont toujours présentes dans ses gènes, des milliers d’années après (les faits divers nous le montrent bien). Tant que «l’élasticité primitive» reste «tendue» chez un individu humain, celui-ci sera incapable de garder son sang-froid, et incapable de «canaliser sa violence» dans certaines situations. Lorsque l’individu humain est amené à travailler avec des personnes dites sensibles, où il faut de la patience et de la douceur, il faut que «l’élasticité primitive» soit «détendue» obligatoirement. Si ce n’est pas le cas, il y aura de la maltraitance dans l’air, comme on dit. Lorsque l’individu humain est dans les métiers de l’enseignement, avec des enfants du matin au soir, il est important que «l’élasticité primitive» soit «détendue». Si un individu humain exerce en tant que maître ou en tant que prof ou autres et que «l’élasticité primitive» est toujours «tendue», c’est sûr que les enfants vont en pâtir:

-ces enfants vont se faire crier dessus en permanence par le maître ou de la part du prof,

-ces enfants vont subir des moqueries de la part du maître ou de la part du prof,

-ces enfants vont subir des humiliations de part du maître ou de la part du prof,

-ces enfants vont subir des coups, des «corrections» de la part des maîtres ou de la part du prof.

En clair, l’individu humain qui exerce le métier de l’enseignement et qui a «l’élasticité primitive» encore «tendue» n’est pas apte émotionnellement et psychologiquement à «encaisser» «Tout» ce qui est lié à «l’état d’enfant».

Il est encore pris dans les filets du «Concept de l’Égoïcitude» qui en compte 28, dans les branches:

-concept de la violence; concept de l’Abusition; concept de la méchanceté, du caractère; concept de la Discrimination, du rejet, du racisme; concept de l’hypocrisie; concept de l’arrogance; concept de l’insatisfaction; concept de l’inducation; concept de l’impatience; concept du stress; concept de l’insolidarité; concept des commérages. Ce qui fait beaucoup, alors qu’en face il n’y a que des petits.

«L’élasticité primitive» a aussi des conséquences lorsqu’un individu humain possède un animal. Le petit Animal en question va se faire crier dessus en permanence, et quelquefois même l’Animal va recevoir des coups pour un rien du tout. Les enfants qui ont des parents qui sont encore «tendus» dans le domaine de «l’élasticité primitive» vont aussi souffrir de maltraitance, physique et/ou verbale, ainsi que de rejet.

Dans le couple, lorsque l’homme n’a pas travaillé son «élasticité primitive», c’est sûr que la femme va être malmenée.

«L’élasticité primitive» ne peut être travaillée que si l’individu éradique la «variable égo» totalement.

Tant qu’un individu humain garde son «élasticité primitive» tendue, cela signifie qu’il a toujours un pied dans les «grottes» et l’autre pied dans le monde dit civilisé. C’est vrai qu’il ne faut pas perdre ses "racines culturelles", mais dans ce cas il faut choisir de laisser le passé derrière. On a toujours le choix. Pour celui qui décide de garder son «élasticité primitive» tendue, il est conseillé de ne pas exercer dans le domaine de l’éducation et de l’enseignement, au moins pour la sécurité des petits. Il faut changer d’activité comme on dit, il faut exercer une activité qui est en lien avec son état primitif. «L’élasticité primitive» nuit à l’espèce humaine dans tous les domaines, à cause de la «variable égo». Une société ne peut pas être juste et équilibrée tant que le côté primitif de l’individu humain prend le dessus à chaque fois que sa «tranquillité apparente» est perturbée. Lorsqu’un individu humain fait son boulot dans l’amour, il est toujours serein et plus calme dans sa fonction, respectueux de la déontologie qui en découle. Par contre, lorsqu’un individu fait un travail par pur intérêt financier pour la sécurité de l’emploi comme on dit, c’est sûr qu’il ne va pas être en mode zen tous les jours et qu’il va dérailler de temps en temps. Quoiqu’il en soit, l’individu humain doit être apte à «maîtriser ses démons». Vivre avec son temps ne se limite pas à profiter du matériel, cela signifie aussi être en harmonie dans le Comportement avec ce que l’on appelle les valeurs de cette «société dite civilisée». La sélection dans les métiers de l’enseignement et dans les métiers qui ont en 1ère ligne des enfants doivent être plus sensibilisée sur le travail du Comportement afin d’éradiquer la «variable égo» qui est la cause de la tension de «l’élasticité primitive», et qui est la cause des dérapages de certains individus du monde éducatif. Aucune fonction sociale ne résiste à «l’élasticité primitive» quand celle-ci est encore "tendue". Elle arrive à dévier les individus vers le «Mal». Extrait du livre "Génération no-ego", le «bio-comportement», livre de l’auteur "HOAREAU Jean Eric", disponible sur tous les sites Amazon depuis le 8 octobre 2019.

L’ANGLE MORT

Quand on entend parler de «l’angle mort», c’est souvent lié à la voiture, et à la «zone de visibilité restreinte» qui parasite la vue lorsque l’on regarde dans le rétroviseur. Cette «visibilité partielle» est souvent la cause de beaucoup d’accidents. Ce sont les piétons, les cyclomoteurs et les motocycles qui en souffrent le plus quand un accident est lié à cette mauvaise visibilité. Dans le domaine du Comportement, «l’angle mort» découle du fait que l’individu n’arrive plus à voir ses «mauvaises habitudes». De ce fait, il a intégré ces habitudes dans son Comportement de tous les jours. L’individu n’arrive plus à voir si ce qu’il dit est bien ou pas, lorsqu’il s’exprime par rapport à quelqu’un d’autre ou par rapport à quelque chose. Quelquefois, il est dans les jugements et les préjugés sans s’en rendre compte. Quelquefois, il est dans les moqueries sans s’en rendre compte. Quelquefois, il est dans les remarques discriminatoires sans s’en rendre compte. «L’angle mort» ne se limite pas aux paroles. Très souvent, cela s’exprime aussi dans les actes. L’individu fait des gestes qu’il a incorporés dans ses habitudes comportementales, qui pourtant ne sont pas respectueux des autres qui sont autour. «L’angle mort» concerne aussi la façon de penser de l’individu, qui bascule très souvent dans la cogitation plutôt que de rester dans la simple réflexion. Le temps qui passe fait que l’individu se forge et s’enracine dans un mode de fonctionnement.

De 2 choses l’une:

-si l’individu a été éduqué dans le respect, il aura moins à travailler par rapport à ses mauvaises habitudes,

-si l’individu n’a pas été éduqué «aux respects», il aura de quoi faire pour «redresser la barre», comme on dit.

Dans les 2 cas, pour mieux travailler son «angle mort», il est préférable de le travailler avec celui ou celle qui vous accompagne dans votre vie de tous les jours. Cet «esprit d’équipe» permet aux 2 individus de dépasser le cadre d’une simple relation de couple, et de s’élargir à « l’esprit de coéquipier». Comme la «mission» de tous les individus humains est de travailler son Comportement pour éradiquer la «variable égo», autant le faire main dans la main pour réussir ensemble, ce qui permet aux 2 individus humains de valider le «2ème palier», qui est de surcroit lié à la relation de couple. Cela solidifie la relation du couple, car c’est la «variable égo» qui est à l’origine de la destruction des couples. Plus l’individu est âgé, et plus c’est dur pour lui de changer son Comportement, qui est lié à «l’angle mort». Lors de l’étude sur le Comportement, j’ai pu me rendre compte combien les individus sont soumis à leurs «mauvaises habitudes», sans qu’ils s’en rendent compte réellement et ce même au sein des édifices religieux ou autres. Que ça soit dans un «Ashram», dans un temple, dans une église, dans une mosquée, où dans d’autres endroits dits de prière, l’individu ne peut pas s’empêcher d’être dans l’irrespect. Ses mauvaises habitudes qui découlent de son «angle mort» sont très sollicitées. Dans le «cahier des charges Universel», c’est-à-dire devant les «Lois de la Vie», c’est-à-dire «devant Karma», l’individu humain est considéré responsable de «Tous» ses actes, de «Toutes» ses pensées et de «Toutes» ses paroles. Une chose est sûre, que cela découle de son «angle mort» ou pas, l’individu doit faire en sorte que dans ces 3 domaines qui découlent de son Comportement il n’y ait que «du bon et que du propre».

FAMILLES D'ACCUEIL & PARENTS ADOPTIFS: LES DÉRIVES

Pour qu'un enfant atterrisse dans une famille d'accueil, il faut que cet enfant soit dans des difficultés reconnues, soit par rapport à ses parents (maltraitance), soit par rapport au fait qu'il n'y ait plus de parents (orphelin). Une famille d'accueil est censée être «la famille» de l'enfant qui est placé. Être «la famille» de l'enfant qui est placée signifie «Respecter cet enfant», autant que son «enfant de chair». Cela signifie «aimer cet enfant placé» autant que son «enfant de chair». Comment des adultes qui sont des parents, qui ont déjà du mal avec leur propre enfant, peuvent-ils se comporter dans le «100% Respect» avec des «enfants qui sont placés»? Sans le travail sur le «Comportement 100% Respect», l'adulte qui est parent ne pourra pas respecter son enfant ainsi que l’enfant qui est placé chez lui. L'adulte qui est «parent» d'un «enfant placé» ne pourra pas respecter «l’enfant placé» sans le «100% Respect». La «société égossienne» fonctionne avec des «codes égossiens», ce qui nuit beaucoup à l'enfant, qu'il soit placé ou qu'il soit l’enfant de sa propre famille. Beaucoup «d'enfants placés», comme beaucoup d'enfants qui ont des parents, sont maltraités dans «Toutes» les sociétés égossiennes, sur «Toute» la Planète Terre. La maltraitance part de la «violence verbale», de la «violence physique», en passant par de «l'inceste», de la «pédophilie familiale», par de «l'humiliation», par «Toutes» sortes de «dérives égossiennes». Il était important que les parents qui demandent à avoir des «enfants placés» à leur domicile soient formés pour que leur «élasticité primitive» soit travaillée. Ses parents doivent être contrôlés sincèrement. Ils doivent être déjà à «100% Respect» avec leur propre enfant avant de demander la garde d'autres enfants. Cela éviterait beaucoup de souffrance de ces enfants. 8 enfants sur 10 dans le monde qui sont placés sont maltraités. Aucun enfant maltraité ne dira qu'il est maltraité. Aucun enfant qui subit l'inceste ne dira qu'il subit l'inceste, car l'enfant a peur tout simplement, comme beaucoup de femmes qui se font battre en silence et qui ne dénoncent pas le mari, le concubin. Donc ce n'est pas à l’enfant de dire que la famille où il a été placé le maltraite. C'est aux organismes habilités d’effectuer le travail qu'il faut pour que ces enfants n'aient pas à atterrir dans ces familles pour y souffrir, pour subir la maltraitance.

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